日本語教師デビュー
ついに、10月から日本語教師としてデビューしました！ と、言っても資格がなくてもできる内容なので、まだまだです。 今は、Skypeで日本に住む外国人の方に日本語を教えています。 昨日までに3人の生徒さんとお話をしました。 […]
語学学習
宅配便の不在票は、外国人には難関
日本には数百万人の海外からの居住者の方々がいらっしゃいます。その中でも、特に漢字が読めない人にとって、「日本郵便やヤマトの不在票を見て、再配達を依頼する。」なんてことは、なかなかの難関に感じます。 理由として、 １．まず
日本語教育能力検定試験（平成29年度）キーワード
六書 ① 象形文字 もともとの形を絵で表した漢字。 象 山 大 木 日 月 犬 口 山 子 糸 耳 車 手 ② 指示文字 位置や状態などの抽象的概念を線や点で表した漢字。 一 二 三 上 下 足 中 天 本 立 ③ 形成
日本語教師の実習活動
今日の授業は、中国人５名、イラン人１名、イスラエル人１名、メキシコ人１名、バングラディッシュ人２名の初級クラス。 中国人は比較的年齢層が高い。 平均55歳だろうか。 そのほかの人は平均28歳程度だろうか。 今日はの授業で
日本語教師の実習活動
8月より、日本語教師の実習活動が始まった。クラスメイトは10名ほど。男性4名、女性6名。男性は57-62歳くらいだろうか。女性は20代が2名、私と同年代が4名といった感じだ。 昨日、はじめて外国人生徒への実習がおこなわれ
日本語教育能力検定試験（平成28年度）キーワード
問題１ 【接辞の追加による品詞変化】欲しい（形容詞）–> 欲しがる（動詞）大きい（形容詞）–> 大きさ（名詞）意識（名詞）–> 意識的（形容詞） 【連体詞】１，「この
日本語教育能力検定試験（平成30年度）キーワード
【漢字の分類法】 象形・指事・形声・会意・転注・仮借 【テ形の音便化】 音便化とは単語中の1音が発音しやすいように別の音に変化する現象 動詞の音便の種類は、促音便、撥音便、イ音便 （鳴って、飲んで、歩いて） 動詞では、I
日本語教育概論 (2)
言語習得と言語発達 言語習得過程の仮説 インプット仮説（クラッシェン） ５つのモニターモデル i + 1(予測して１を出す）言語は理解可能なインプットを通して習得される 文法からは習得がおこらないので不要 アウトプットは
日本語教育概論 (1)
日本語教育とは 日本語を母語としない人へ、以下を教える １）４技能 ２）言語形式（文法）、語彙、談話 ３）コミュニケーション（日常、ビジネス）４）日本文化、日本事情 外国人の受け入れ 留学生10万人計画（1983年） &
文は述語があればいい。動詞、形容詞があればいい。
動詞があれば文とみなす。 以下は立派な文なのだ！ 走る。 広い。 ペンです。 語をどう並べるかが、文法です。 品詞とは 文中の働きに基づいて語を分類したものを品詞と言い、10品詞ある。 自立語・詞（動詞、形容詞、形容動詞
日本語音声の基礎知識
普段まったく意識せずに日本語を発音している。母語だから当たり前なのだがこれを教えるとなると大変だ。日本語音声の科目は私にとって、嫌いな授業の一つで理解不能。テスト前なのでせめて基本の「き」を身に着けたい。 拍と音節 すっ
コミュニケーション力が高いの定義とは
文化とは-３つの文化分類方法 語学を勉強すると言うことは文化を勉強することだと思う。 そもそも、文化には多様な切り口がある。ここでは３つ紹介しておこう。 分類１：高等文化と一般文化 高等文化はビッグ Cとも呼ばれ、顕在化
26万人の外国人留学生
日本には約26万人の外国からの留学生がいる。 そのうち4割が中国人。次に多いのがベトナム人。 この二か国で過半数を占める。 だが、両国の留学生が置かれている状況は大きく違う。 中国は3億人はいると言う中間所得層のゆとり、
在留外国人は273万、そして就労者は100万超え
2018年末現在における中長期在留者数は241万人、特別永住者数は32万人で、これらを合わせた在留外国人数は273万人となり、前年末に比べ6.6％増加し過去最高となった。特に、ベトナム、ネパール、インドネシアは2桁成長を
日本語教師養成講座スタート
7月から授業が始まった。 正直とても眠い（ごめんなさい！ これは私の問題です。） 生徒数は、多いクラスだと30名強。 受講者は多様な構成で、会社員3－4年めの20代若者、40代–50代の主婦、定年前後の男性、
ヘッドハンターはフランス人
そもそも、なぜ、この私が急に日本語教師を志すことになったのか？ あれは1ヶ月ほど前、私はとあるヘッドハンターと新宿でランチの約束をした。 そこにあらわれたのは、年齢で言うと30代前半くらいの清々しいスーツ姿の外国人。 「
